Este curso está orientado al desarrollo de hábitos saludables que contribuyan positivamente
en el ámbito personal y profesional del futuro docente. Por ello, se requiere estimular la
búsqueda e investigación bibliográfica y de diversas fuentes para que el estudiante cuente
con una diversidad de información relativa a la salud y al fomento de estilos de vida sanos
en la población, ya que desde su función social como educador requiere de amplios conocimientos
que le permitan orientar a los alumnos que atenderá y a la comunidad que le
rodea.
Se recomienda a los alumnos el uso de recursos didácticos diversos que le permitan investigar
y conocer de manera autónoma algunas tendencias actuales, producto de la investigación
educativa del área, y por supuesto el trabajo colaborativo con sus pares, ya que en
ocasiones se pueden aportar ideas interesantes. La diversidad de los recursos didácticos
constituye un complemento importante en la preparación constante de los estudiantes
que trasciende el espacio de formación inicial para desarrollar conocimientos y habilidades
a lo largo de la vida. En resumen, es el inicio de aprender a aprender.
Asimismo, es necesario que el docente promueva el acercamiento del estudiante normalista
hacia los conocimientos científicos para que desarrolle un pensamiento crítico que
le permita orientar sus hábitos de consumo y al mismo tiempo, asesorar a la comunidad
en la formación de hábitos para la salud.
Se requiere que el docente estimule las discusiones en el grupo para que el estudiante
desarrolle su capacidad de expresión y de respeto hacia las ideas y opiniones de los compañeros
e integre al grupo en actividades de colaboración que les permita trabajar en
equipo. Además, es necesario trabajar con la aplicación de los conocimientos en la vida
diaria, como la crítica a los modelos de imagen corporal en los medios de comunicación
y el consumo de los alimentos fomentado por influencias sociales y económicas, para
promover un aprendizaje significativo de los contenidos impartidos.
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